49-關(guān)于樂感

樂感”一詞經(jīng)常在鋼琴學(xué)習(xí)中被提到,有時(shí)會(huì)聽到某老師對(duì)學(xué)生評(píng)論到“這個(gè)孩子樂感好...”,到底“樂感”是一種什么東東? 1.樂感即人們對(duì)音樂的感受能力。毫無疑問，每個(gè)人是不可能相同的。有的人非常敏感，有的人根本無樂感可言。同樣一首曲子，有的人可以感受到其中的奧妙，領(lǐng)悟其中的思想。但是肯定也有一些人會(huì)說——難聽！據(jù)說，有這方面專家做過這樣的實(shí)驗(yàn):給一些幼兒聽蕭邦的《葬禮奏鳴曲》。有些小孩神情安靜,說：聽了“覺得有點(diǎn)難過”，“好人生病”，“好象有人在哭”等。也有一些小孩在玩別的，有的在打瞌睡。這就說明，先天因素已經(jīng)決定了樂感有好有不好。 2.樂感肯定是可以培養(yǎng)的。學(xué)過音樂的人比沒學(xué)過音樂的對(duì)音樂的理解能力當(dāng)然要好一些,而且學(xué)的時(shí)間越長(zhǎng),樂感的提高也就會(huì)越多。但請(qǐng)注意一點(diǎn)，并不是說誰學(xué)音樂時(shí)間長(zhǎng)誰的樂感就好,因?yàn)槊總€(gè)人的先天條件不一樣。 3.每個(gè)人的生活的環(huán)境對(duì)樂感也會(huì)有所影響。一個(gè)學(xué)過10幾年鋼琴的人肯定會(huì)比一個(gè)山區(qū)鄉(xiāng)間漢的樂感要好。莫扎特之所以成為“神童，除了天生的樂感外,后天受到也一定有影響。試想,如果其父不是搞音樂的,我們還會(huì)有"神童"莫扎特嗎? 4.培養(yǎng)樂感有多種方式,如:多聽。聽大師.名家的演奏。聽交響作品,并感受各種音響層次,各種樂器的音色,作品的內(nèi)涵和形象。在自己演奏的學(xué)習(xí)中要善于積累各種音樂形象,學(xué)會(huì)各種處理的方法。多聽聲樂，學(xué)會(huì)在鋼琴上歌唱。不要學(xué)鋼琴就只聽鋼琴音樂,還要多聽其他樂器,并想象這種聲音如果用鋼琴怎么表達(dá)?多想!并將自己的演奏同大師作比較,發(fā)現(xiàn)當(dāng)中的問題和不足，然后再加以改進(jìn)。多多接觸其他姐妹藝術(shù)(詩歌,美術(shù)等),提高藝術(shù)修養(yǎng)。 經(jīng)過這樣一些訓(xùn)練,對(duì)樂感多少會(huì)有一些提高。