鋼琴入門(mén)教程第八課2

鋼琴入門(mén)教程（第八課－2） 練習(xí)要求：以下的每個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，請(qǐng)做到清楚要求，掌握應(yīng)學(xué)的知識(shí)和技巧再進(jìn)入下一環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，不可走馬觀(guān)花。每一首樂(lè)曲的練習(xí)都要采取很慢的速度進(jìn)行，只有在慢速的練習(xí)中才能更好地注意手型、避免錯(cuò)誤。 翻到課本第六頁(yè)《穿過(guò)森林》，這是一首三四拍子的樂(lè)曲，我們知道三四拍子就表示每小節(jié)有三拍，可是我們發(fā)現(xiàn)第一小節(jié)只有一拍，而最后一個(gè)小節(jié)卻只有兩拍，這種拍號(hào)我們稱(chēng)為“弱起小節(jié)”。我們先來(lái)學(xué)習(xí)拍號(hào)的強(qiáng)弱關(guān)系。四四拍子為“強(qiáng)、弱、次強(qiáng)、弱”，也就是每小節(jié)的第一拍要彈得強(qiáng)一些，第三拍要稍強(qiáng)一些，而第二、第四拍就要輕一些了，這樣彈奏樂(lè)曲聽(tīng)起來(lái)才不會(huì)太平板，才比較富有樂(lè)感；三四拍子是“強(qiáng)、弱、弱”，二四拍子是“強(qiáng)、弱”。 因?yàn)檫@首樂(lè)曲是從弱拍開(kāi)始的，所以稱(chēng)為“弱起小節(jié)”，而因?yàn)榈谝恍」?jié)已經(jīng)占用了一拍，最后的小節(jié)就必須是兩拍曲子才完整了。 這首樂(lè)曲的難度仍然是彈好半拍的節(jié)奏，在練習(xí)之前要為樂(lè)曲畫(huà)上箭頭，然后按照前一首曲子的方法進(jìn)行練習(xí)。 感情提示：孩子們來(lái)到了森林中游玩，森林中的一切都引起了孩子們的好奇心，千姿百態(tài)的樹(shù)木、花草；各式各樣的可愛(ài)的動(dòng)物都讓孩子們?nèi)杠S不己，孩子們邁著歡快喜悅、跳躍的步伐走在森林中，穿過(guò)了森林。音樂(lè)表現(xiàn)的就是孩子們歡快喜悅、跳躍的步伐。 在課本第七頁(yè)的《吹長(zhǎng)號(hào)的人》中，左手是音符很簡(jiǎn)單，除了最后小節(jié)之外，其它的小節(jié)都是一樣的，只要把半拍和一拍的節(jié)奏彈對(duì)就行了。難點(diǎn)是左右手的配合，左右手同時(shí)彈下去之后，右手要按在琴鍵上，而左手要立刻拿起來(lái)為下一個(gè)音的彈奏做好準(zhǔn)備，這是我們學(xué)琴以來(lái)首次出現(xiàn)的兩手同時(shí)做不同運(yùn)動(dòng)的技巧練習(xí)，有一定的難度，但只要多加練習(xí)就可以解決了。還有一個(gè)是右手的兩個(gè)手指同時(shí)彈奏，因?yàn)橛玫搅硕负退闹?，所以也有一定的難度，有的學(xué)生困難開(kāi)始的時(shí)候總是不能讓兩個(gè)手指均勻地出力，出現(xiàn)彈下去時(shí)只聽(tīng)到一個(gè)音的情況，但只要主要三指稍為抬高一些地彈奏，然后多加練習(xí)幾次就可解決。 感情提示：這首樂(lè)曲就是模仿吹長(zhǎng)號(hào)的的聲音，樂(lè)曲重復(fù)得太多，許多孩子彈這首樂(lè)曲會(huì)覺(jué)得很厭煩，所以建議只讓孩子彈奏后面的八小節(jié)，這樣不會(huì)太厭煩，也同樣能夠得到練習(xí)的效果。 在課本第八頁(yè)的《噢，蘇珊娜》中，出現(xiàn)了兩個(gè)新的音符，一個(gè)是低音譜號(hào)的上加二間的“Ｄ”，用左手的一指彈奏；一個(gè)是高音譜號(hào)的下加二間的“Ｂ”，用右手的第一指彈奏。這兩個(gè)音其實(shí)我們?cè)谇懊嬉呀?jīng)學(xué)過(guò)，不過(guò)在五線(xiàn)譜上它不是標(biāo)在現(xiàn)在的位置，想一想我們?cè)瓉?lái)學(xué)的是標(biāo)在什么位置的。那么現(xiàn)在我們知道了“鍵盤(pán)上的音（琴鍵）在五線(xiàn)譜上并不是只有一個(gè)位置的”。 還有，我們還發(fā)現(xiàn)，如樂(lè)曲的第一個(gè)音“sol”，現(xiàn)在是要求用五指的，而原來(lái)我們學(xué)習(xí)的是用四指彈奏的。所以我們也知道了：“一個(gè)音符并不是固定由一個(gè)手指來(lái)彈奏的，而是要看具體曲子的需要來(lái)確定用什么手指彈奏?！蹦菓?yīng)該怎樣來(lái)確定曲子需要用什么手指來(lái)彈奏呢？這個(gè)問(wèn)題現(xiàn)在我們還不用去了解，只要看著樂(lè)曲上標(biāo)明的指法彈奏就行了，以后我們才需要學(xué)習(xí)這個(gè)內(nèi)容。 這首樂(lè)曲主要是注意半拍和一拍要彈準(zhǔn)節(jié)奏和指法要對(duì)就行了。 感情提示：這首樂(lè)曲原是一首歡快的歌曲，所以只要彈出歡快歌唱的感覺(jué)就行了。 課本第九頁(yè)的《十個(gè)小印第安人》是一首很有趣的曲子，沒(méi)有出現(xiàn)什么新的知識(shí)。這首樂(lè)曲有著很好的節(jié)奏律動(dòng)，注意彈準(zhǔn)半拍和一拍的節(jié)奏，注意感受樂(lè)曲那種活潑、快樂(lè)的情緒，為了彈出樂(lè)曲的情緒，這首樂(lè)曲也要求比較快速地彈奏，所以在斷奏的時(shí)候手不能拿太高了，稍為拿起就可以了，但是一定要拿起來(lái)，也要放松地彈下去。彈熟悉之后邊彈邊唱下面的歌詞吧，非常的有趣的：） 好了，接下來(lái)做做第十頁(yè)的作業(yè)。這節(jié)課的內(nèi)容就這么多了，用一個(gè)星期的時(shí)間練習(xí)。要爭(zhēng)取每天都要有適當(dāng)?shù)臅r(shí)間練琴哦。記住一句話(huà)“一天不練、沒(méi)人知道；兩天不練、自己知道；三天不練、觀(guān)眾知道”（我國(guó)鋼琴家傅聰說(shuō)的哦）。太多天不練琴，可是會(huì)退步的哦。 這節(jié)課對(duì)于年齡小的學(xué)生來(lái)說(shuō)，最大的難度是讓他們理解和彈好半拍，所以最好是分成兩次上課，第一次上課學(xué)到《穿過(guò)森林》就好了，練習(xí)三天，先讓他們弄清楚半拍的時(shí)值，再用剩下的四天練習(xí)其它的樂(lè)曲，因?yàn)槿绻黄鹁毜脑?huà)，其它的樂(lè)曲會(huì)分散了他們的注意力，練習(xí)效果是不理想的。