鋼琴入門教程第十三課

鋼琴入門教程（第十三課） 練習(xí)要求：以下的每個學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，請做到清楚要求，掌握應(yīng)學(xué)的知識和技巧再進(jìn)入下一環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，不可走馬觀花。每一首樂曲的練習(xí)都要采取很慢的速度進(jìn)行，只有在慢速的練習(xí)中才能更好地注意手型、避免錯誤 翻到課本第三十七頁《巨人的腳步》，這首樂曲是一首跨手的練習(xí)曲，我們可以看到第一小節(jié)的第三個音（高音C）下面寫著“左手越過去”，就是要求我們在右手彈第二個音的時候，左手從右手的上面越過去彈第三個音，而第四個音還是用右手彈。其它有這樣注明的音都請這樣彈。 這首樂曲的名稱叫《巨人的腳步》，彈的時候要把每一個音彈得象是一個巨人在走路時的大步踩下的感覺，也就是手要高高地拿起來再彈下去，速度不要快。第三、四、七、八小節(jié)的雙手同時彈奏相同而相差八度的音時要均勻。 課本第三十八頁的《稻草中的火雞》，這首樂曲是對前面學(xué)的知識的復(fù)習(xí)、鞏固練習(xí)。上面的手指練習(xí)不要忽視，這其實是來自《哈農(nóng)手指練習(xí)曲》的第一首，雖然只有一行譜，但要求左右手同時彈奏，右手要比樂譜高八度彈奏。 彈這首樂曲時首先請在不彈奏的情況下仔細(xì)地讀譜，這是需要認(rèn)真養(yǎng)成的一個習(xí)慣，對于今后的學(xué)習(xí)很有幫助。樂曲的調(diào)號有一個降記號，所以在讀譜的時候就不要忘了看看樂曲中有多少個B（si），在彈奏的時候才不會忘記碰到B（si）要降。 在這首樂曲的練習(xí)中注意幾個問題：一、半拍和一拍的節(jié)奏要準(zhǔn)確；二、左手的和弦是兩拍，有的學(xué)生會彈成兩拍半或三拍，這都是不對的，要注意；三、在以前學(xué)過的手型等技巧性問題都要注意好。 課本第三十九頁《印第安鼓》，這是一首很好聽的樂曲，節(jié)奏感很強。出現(xiàn)了一個“>”記號，這叫“強音記號”，表示標(biāo)出強音記號的音要彈大力，要明顯比其它的音強。聽聽示范的樂曲你就知道了。正是以為這樣才使到這首樂曲充滿了動感，令人喜愛。 課本的第三十四頁《悅耳和低音》，這首樂曲也是一首復(fù)習(xí)鞏固的樂曲，學(xué)習(xí)者自己進(jìn)行視奏就可以啦。視奏就是一拿起樂譜就邊看邊彈，兩手同時來。當(dāng)然，在開始視奏之前還是要先讀譜的，帶一個降記號的調(diào)號、中間有的音臨時升高半音、有的還原、第二十五小節(jié)右手的f（fa）要求用第四指彈奏，這些都不要忘了哦。 樂曲中有的地方出現(xiàn)了虛線，這和彈奏是沒關(guān)系的，那只是告訴我們樂曲的旋律在第一小節(jié)在左手到第二小節(jié)就進(jìn)入右手…… 好啦。第二冊我們學(xué)完了啦。后面的幾首樂曲是聯(lián)彈的樂曲，也就是同時坐在鋼琴上彈奏，一個彈（一）、一個彈（二），有基礎(chǔ)的家長可以和孩子一起彈，一般學(xué)到這里的學(xué)生只能彈（一）。 ★第三冊★第三冊★第三冊★第三冊★第三冊★第三冊★第三冊 好了，接下來我們來學(xué)習(xí)第三冊的內(nèi)容，首先，請好好看看《前言》的說明。 建議大家從學(xué)第三冊開始就要同時練習(xí)《哈農(nóng)手指練習(xí)曲》。我推薦大家采用《孩子們的哈農(nóng)》一書，這本書根據(jù)孩子們的特點對《哈農(nóng)》進(jìn)行改編，使其更適合初學(xué)琴的孩子練習(xí)。 翻到課本第四頁《旋律》，先看看關(guān)于“樂句”的介紹，這里就不多講了，課本里說得很清楚，樂曲的左上角是一個“手位圖”，什么是手位呢？就是手在這首樂曲中的位置（手指對著什么琴鍵），有的樂曲中手位會有變化，而這首樂曲的手位則是固定的，請按照手位圖的說明，先把手位在鍵盤上找出來。 接下來是預(yù)備練習(xí)，請認(rèn)真地按照手型、觸鍵的要求練習(xí)，先是分手練習(xí)，然后再兩手合起來一起彈奏。 在這首樂曲我們可以看到一條很長的連線，這和以前我們學(xué)過的“同音連線”是不同的，這里的意義是在連線內(nèi)的音要保持連貫、流暢，而連線與連線之間就必須斷開，才能起到“呼吸”的作用，就好像我們說話一樣，說一句話的時候要連貫，而說完了一句話后要說第二句話的時候要先換一口氣，這樣話才能說得清楚。 到這里可能有的學(xué)生就會問：在連線里有相同的音，而相同的音又必須采用斷奏法，怎么能保持連貫?zāi)?？其實，連線的作用就是告訴我們要讓音樂聽起來是連貫的、流暢的。那么雖然我們是采用斷奏法來彈這些相同的音，雖然這兩個音實際上是斷開的，但是我們在彈的時候盡量讓它們之間斷開的時間短一些，聽起來就會連貫了，要讓它們之間斷開的時間短一些，就要注意手不要拿得太高了，手的肘部向上抬起帶動前臂再帶動手腕、手掌提起，但手指只是稍為離開琴鍵就可以了，然后就趕快接著彈下第二個音，這樣聽起來是不是連貫多了呢？！ 連線里不同的音我們還是用抬指奏，但是為了得到連貫、流暢的音樂，手指要注意不要抬得太高，抬指奏是如果手指抬得太高了太用力了發(fā)出的音聽起來也是一個一個的，沒有連貫流暢的感覺。 所以在彈奏的時候請注意，連線里的音不論是用抬指奏還是用斷奏都必須彈出連貫的感覺，而連線與連線之間要用斷奏，才有明顯的呼吸的、斷開的感覺。 樂曲并沒有很難的地方，在下方關(guān)于“樂曲”的介紹中，要求兩個樂句絕對不要彈成強弱完全一樣。如果整首樂曲從頭到尾都是一樣強弱的話，肯定是不好聽的。彈奏強的時候手指下鍵（從舉起之后到彈下接觸琴鍵的過程稱為下鍵）應(yīng)該快一些，手指抬的時候要高一些，千萬不要用手腕去幫忙出力，再怎么強也是必須讓手指獨立來完成這項工作；弱的時候手指也一樣要抬高，但下鍵的時候要慢一些，控制一些。 這首樂曲我們可以這樣彈：一共彈兩遍，第一遍彈完后立刻彈第二遍，中間不要停。第一遍的第一樂句強一些，第二樂句弱一些；第二遍的第一樂句弱一些而第二樂句強一些，請聽聽示范曲，由于弱的時候音樂會比較小聲，請把你電腦的音量開到比較合適。 翻到課本第五頁《蜜蜂》，還是一首練習(xí)連貫和強弱的樂曲，首先請找出手位，然后練習(xí)《預(yù)備練習(xí)》，l.h.表示用左手彈；r.h.表示用右手彈。同樣先分手再合手練習(xí)。 在練習(xí)樂曲時還是要先讀譜，注意每小節(jié)的第一拍要彈重一些，但也不能相差很大，比較重一些就可以了。在上面的三個樂句的文字要求中，要求樂曲按三種不同的強弱處理來彈奏，我們可以是分開三遍來練習(xí)，也可以三遍合起來練習(xí)。下面的示范樂曲就是和起來三遍，按照書中要求的強弱來彈奏的。注意這首樂曲的速度不要太快，不然在第二樂句會導(dǎo)致手型緊張，音不均勻的。 這一課要一周的時間練習(xí)，主要的難點就是練習(xí)強弱控制的彈奏方法和樂曲連斷的處理。