二胡運弓的金三角鐵律

在二胡演奏中，運弓無疑是至關(guān)重要的基本動作。甚至可以說，二胡的演奏，幾乎是全部建立在這個基礎(chǔ)之上的。運弓方法的正確與否，將直接關(guān)系到演奏者水平的高低。而在我的教學生涯中，所看到的學生絕大部分都或多或少地帶有運弓方法上的錯誤，以至拉不出理想的聲音。其實學習正確的運弓方法是很簡單的，甚至我認為一個從未學過二胡的人，只要運用二胡運弓的金三角鐵律，通過半個小時的學習，就能在空弦上發(fā)出不亞于演奏家水平的聲音來。一個學生要學會這種正確的運弓方法并不難，難是難在他們化了數(shù)十年時間苦練出來的毛病不能輕易地得到糾正，這就是學生們學了十多年琴仍達不到較高水平的癥結(jié)所在。 什么是二胡運弓的金三角鐵律呢？ 我在許多著作中都講過二胡科學演奏方法要遵循的兩大法則：即自然法則和最小能量法則。自然法則就是演奏動作要盡可能地與生活中的自然動作相聯(lián)系，盡量減少為演奏二胡而人為創(chuàng)造出來的動作；最小能量法則就是要用最小的能量，來換取最大的效率。而運弓動作的金三角鐵律，正是建立在這兩大法則基礎(chǔ)上的。下面我分三個層次來講解二胡運弓的金三角鐵律。 運弓時的三個生活動作 這是二胡運弓金三角鐵律的第一個層次。 在二胡運弓中，首先我們要保證“重量的兩個承擔”，即： 右臂的重量由弓桿來承擔，右臂和弓子的重量由弓毛在琴筒上的觸弦點來承擔。而絕不能是相反，即： 弓子的重量由右臂來承擔。 這就是說，我們的右臂至所以能在演奏時的位置上，完全是由于有弓子的存在。就如同我們將手臂放在桌子上時，是因為有桌子的存在，我們才能把手臂放上去一樣。 如果沒有弓子的存在，我們的右臂應(yīng)該呈下垂于身體右側(cè)的狀態(tài)，而根本不可能處于演奏時的位置上，我們是將右臂完全“掛”在弓子之上的。那么，當右臂掛在弓子上之后，又是誰來承擔弓子的重量呢？答案是琴筒的觸弦部位?？梢哉f，如果沒有琴筒觸弦部位的存在，弓子就徑直掉到地上去了。 這個力量，就是二胡演奏中弓毛貼弦的力源。從以上我們可以看出，運弓時的第一個生活動作是將右臂自然松弛，放在桌上的動作，這個“桌子”就是弓子，右臂的重量是通過右手拇指掛在弓子上的。 通過上述一系列的杠桿作用，弓毛貼弦的力源是有了，但方向仍不對。右臂的重量通過弓子到達琴筒觸弦點的力量方向是向下的，而二胡的弦是里外方向的，所以在演奏中必須要用一個小小的力來改變力的方向。這就是我們在拉外弦的時候，要以中指第一關(guān)節(jié)向外頂弓桿；拉內(nèi)弦的時候，要以中指和無名指向內(nèi)勾弓毛的緣由。我們從金三角鐵律的圖中可以看到，運弓時的第二個生活動作是我們在吃飯時拿筷子的動作。我們在拿筷子的時候，是用拇指、食指和中指控制一根活動的筷子，此外再用虎口和無名指夾住另一根固定的筷子。當我們用拇指、食指和中指控制活動的筷子，將筷子打開的動作，就非常類似于演奏外弦時的感覺；而我們合攏筷子的動作，是非常類似于演奏內(nèi)弦時的感覺的。 在運弓時，我們的目的是將弓子從左邊送到右邊，或從右邊拿回到左邊。在生活中，如果我們要將一個茶杯從左邊送到右邊的話，一定是拿起茶杯，徑直地送到右邊去的；如果要將這個茶杯從右邊拿回左邊的話，一定是手拿起杯子，然后大臂往回一收，就把茶杯拿回來了。又比如，我們在街上遇見了一個朋友，與他握手時，也是將手徑直地伸出去的，握完手，又以大臂往回一收把手收回的，這個動作就是運弓時的第三個生活動作。但在許多學生的運弓動作中，在拉弓時往往是以肘部為先動點向右運動的，或是整個右臂同時向右伸出的；在推弓時，卻是以手作為先動點向左推進，待弓子已經(jīng)推到弓根部位時，右大臂與身體仍保持著一拳之距。這個動作如果放在生活中，將會是十分可笑的，但為什么在演奏中就可以容忍，甚至認為是正確的呢？ 在二胡演奏中，用的最多的是長弓系列（連弓、分弓等）和快弓系列（快弓、顫弓等），這兩個不同系列的運弓動作，在金三角鐵律的第一個層次中，僅是第三個動作的變化而已。即：長弓系列用“伸手與朋友握手，再收回”的生活動作；快弓系列用“對著爐門扇扇子”的生活動作，其它兩個動作都是相同的。 在演奏中力度的變化，是依靠改變第一個和第三個動作來完成的。在強奏時，我們將身體微微右傾，使身體的部分重量加到右臂之上。這樣，通過弓桿的傳導，施加到觸弦點上的重力必然增加，這是第一個動作的變化。然后我們加快第三個動作的速度，就達到了強奏的目的。反之，在弱奏時，我們將身體微微向左傾斜，這樣勢必會減輕右臂的重量，然后減慢第三個動作的速度，這就達到了弱奏的目的。由此可以看出，不論是強奏還是弱奏，其運動的原理是完全一樣的，是通過調(diào)整右臂的重量和運弓的速度來實現(xiàn)的，而并不是利用右手手指的壓、擠、頂、扭等動作來達到目的的。 運弓中的兩個90度角 這是二胡運弓金三角鐵律的第二個層次。 二胡運弓的平直，是各種教科書所一直強調(diào)的。但什么是運弓的平直，卻鮮有明確的定義，致使在二胡的教學中容易產(chǎn)生誤解。 二胡運弓平直的定義是： 弓毛與弦始終呈90度角為平；弓毛與琴皮始終呈90度角為直。只有這樣，才能最大化地提高運弓能量的轉(zhuǎn)換率。 弓毛與弦呈90度角，使弓子的運動完全作用于琴弦，它的能量輸入方式是最佳的；而且還能最大地提高琴弦的橫向振幅，減少不利于發(fā)音的縱向振動。由于琴弦自千斤到琴碼具有一定的斜度，因此弓子的運行狀態(tài)也必然是微微的左低右高，弓子純粹的平實際上是不正確的。 弓毛與琴皮呈90度角，使琴弦的振動完全垂直于琴皮，它的能量傳輸方式是最佳的，它能將琴弦的振幅全部傳導給琴皮，從而獲得最大的共鳴效應(yīng)。由于樂器制作上的原因，有些二胡往往做不到弓毛與琴皮呈90度角，尤其是在演奏內(nèi)弦的時候。在這種情況下，我們能做到的只有盡量使弓毛靠近琴桿運行。此外，在二胡的制作上，也建議制作師能考慮這個問題，以做出一定的改進。 當然，二胡演奏是一個動態(tài)的過程，怎樣在演奏中使弓子的運行始終保持最好的角度，而且不失自然的原則，是演奏者基本功的體現(xiàn)。 運弓中弓毛與弦的關(guān)系：靠 這是二胡運弓金三角鐵律的第三個層次。 在二胡運弓中，弓毛與琴弦應(yīng)該怎樣來接觸呢？ 答案是： 弓毛應(yīng)該往弦上靠，而不可往弦上擠。 靠，是將自身的重量自然地傾向于承受物，猶如我們將身體輕松自然地靠在墻上時的感覺。這時，我們的身體是松弛的，自然地以一定的角度倒在墻上，由墻來承受我們身體的重量，而不是承受我們利用地面的反作用力對墻的人為的推力。如果沒有承受物，靠的姿勢是不能保持的，而擠的姿勢卻是可以保持的。同樣，在演奏中，弓毛要利用自身的重量（這個重量就是通過右手手指改變了力的方向的、右臂和弓子重量的總和）往弦上靠，使弓毛與弦的接觸面形成一種自然的變形。而絕對不能是利用手指的力量將弓毛往弦上擠，使弓毛與弦的接觸面形成一種人為的、不自然的變形。 我們在演奏時，大腦中需要有一個“靠”的意念來控制貼弦，而不完全是利用動作來貼弦的。當弓毛是以“靠”的意念貼在弦上的時候，我們可以感受到一種均勻、細膩的摩擦力，它很通暢，卻不打滑；很松弛，卻不松懈。此時，弦的振動狀態(tài)最佳，對弦的阻尼最小，因此聲音也最好。但如果以手指的力量來“擠”弦，弓毛與弦的接觸點就會人為地變形，對弦的摩擦力處于過大的狀態(tài)，對弦振動的阻尼增大，弦的振動就受阻，使聲音發(fā)緊，不通暢；且會抑制琴弦泛音列的振動，造成音色發(fā)干、發(fā)木的不良傾向。由此我們可以看出“靠”的重要性。 真理總是簡單的，當你做一件事突然覺得變?nèi)菀琢说臅r候，你一定“悟”到了其中的一些奧秘。二胡運弓的金三角鐵律實際上是一個很簡單的定律，完全是建立在自然這個最高法則的基礎(chǔ)上的，因此它一定是正確的。學會它也是相當容易的，而學生們學不會的原因，就在于它與原先多年來形成的不良習慣相沖突。所以，改變觀念、克服毛病是學生們第一步要做的工作，這也是最難走的一步。這一步跨出去了，那么學會一個科學的、簡單的方法，應(yīng)該是很容易的事情了，這時你會發(fā)現(xiàn)自己的進步出乎于你的想象。 這么誘人的前景，你不想試一試嗎？