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兒童練習(xí)鋼琴時無名指不獨(dú)立的原因及糾正方法

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發(fā)布時間：2022-09-03 13:35:17

人的無名指的靈活程度比其他各指都差，無名指與小指、中指的肌肉互相牽連。孩子初學(xué)鋼琴，家長不要過分地強(qiáng)調(diào)無名指獨(dú)立、高抬等，這樣勢必造成孩子無名指的緊張，并連帶其他各指乃至手腕、小臂、肘、肩等部位的緊張及連鎖反應(yīng)，使無名指所彈奏的音與相鄰音銜接時，出現(xiàn)音與音之間距離不等，力度不均勻的“瘸腿”現(xiàn)象。　　對策　　 1、在保持正確手型的基礎(chǔ)上，訓(xùn)練無名指抬指時，可以允許相鄰的手指自然地隨著運(yùn)動，讓無名指松弛自如地起落。如，彈下中指，抬起無名指時，小指可隨其自由抬起;彈下小指，抬起無名指時，食指、中指可隨其自由抬起。問題四小指掌關(guān)節(jié)塌陷與僵立　　大部分兒童彈鋼琴時小指都不同程度地會出現(xiàn)這樣或那樣的問題：有的孩子不會放松地抬起掌關(guān)節(jié)，小指像小棍一樣躺倒在琴鍵上站不起來;有的孩子的小指僵直并使勁壓在琴鍵上;還有的孩子力量不能暢通地傳遞給小指，造成琴鍵彈下不去等…… 　　對策　　 2、小指彈奏時，小指掌關(guān)節(jié)(第三關(guān)節(jié))一定要鼓起，作為支點(diǎn)支撐住整個手的重量。小指的第一、二關(guān)節(jié)也要松弛自然凸出。任何一個關(guān)節(jié)的塌陷都會造成小指的緊張僵直。　　 3、在彈奏時，家長要強(qiáng)調(diào)孩子記住三個要點(diǎn)：放松、鼓起、站住，每做一個動作都要檢查各部位是否正確。經(jīng)過數(shù)次的反復(fù)練習(xí)，久而久之，就會使孩子掌握正確的彈奏方法。　　

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