老年二胡班教學隨想

我來老年大學二胡班任教已有五年多的時間，在這五年多時間和中老年朋友的交往中，取得了不少寶貴的交往經(jīng)驗，并在教學的方法上得到不少收獲，這些收獲主要有三點： 　　一、打消師生界限，做中老年學員的知心朋友 　　老年大學的學員除年齡偏大外，還有一個特點是來自不同的社會階層。他們有著豐富的社會經(jīng)驗，在課堂上我是他們的老師，上課時他們都非常尊重我，課堂外他們卻是我的老師。在短短二課時的學琴過程中，做老師的有責任讓們渡過愉快的二小時。在學琴的過程中，由于年齡差距、文化水平和個體生理特點不同等原因，使他們對拉琴技巧的掌握有快有慢。有些學員一點就通，有些卻需較長時間才能學會，對于這種情況，作為老師不能流露出絲毫輕視的語言和神態(tài)。用直接的鼓勵的話和他們交流就比較合適。曾經(jīng)有幾個學員這樣對我說：“老師，我學其他東西很快的，學二胡怎么這么難呀，是不是我很笨?！碑斅牭竭@話時，我知道他自己很著急，這時我對他說：“不要急慢慢來，人各有長處，也各有短處，只要你加強練習，一定能學會的?！蓖瑫r借機會對大家說：“學得不好也沒有關(guān)系，我們大家在一起學習，這個過程也是一種愉快的享受?！蔽疫@種鼓勵的話，一方面是為了增強他們的自信心，同時也是為了打消他們的自卑感。對他們繼續(xù)學下去應(yīng)該是有所幫助的。 　　有些學員在家里練習時遇到了困難，他們會主動地打電話或發(fā)短信問：“第幾頁第幾小節(jié)怎么拉?！蔽揖透嬖V應(yīng)該怎么拉，當下次來上課時當我知道他們學會了這些技巧時，我的心里其實同他們一樣高興。像這種情況，對我也是一種啟發(fā)，老師放下架子，課堂上是師生關(guān)系，下了課是朋友。學員們樂意向你提問，我也能及時發(fā)現(xiàn)教學中存在的問題，好及時得到糾正。 　　二、重視基本功練習，引導學員掌握正確的學琴方法 　　目前按入學時間的長短設(shè)有四個班級近90名學員，其中最早的一個班的學員已經(jīng)能夠拉好幾首初級的二胡獨奏曲，部分學員還能演奏二胡中級的獨奏曲，從他們這幾年的學習過程使我體會到，只要重視二胡基本功的訓練，按中國音協(xié)二胡專家委員會編寫的統(tǒng)一教材規(guī)范教學，中老年人也能夠?qū)W會二胡基本的演奏技巧的。后來又招了三個班級，我更加重對這幾個班的基本功訓練。對于我的這一教學方法，開始部分學員不適應(yīng)。有些學員原來會拉琴，到這里來希望快速學成，這樣他們隔三差五地要求教他們喜愛的曲子，特別是他們最喜歡的越劇。我非常理解他們的心情，因為他們都是村里和社區(qū)的文化活動骨干，渴望快點學會拉琴，為村里和社區(qū)服務(wù)。作為老師這個時候用簡單方法拒絕學員們的要求，可能會挫傷他們的學琴積極性，怎樣才能讓學員轉(zhuǎn)變這種急于求成的想法呢？我覺得應(yīng)該讓他們嘗試一下，或許對他們以后學習會有幫助。我就印發(fā)了一首他們喜歡的越劇曲譜，逐字逐句一拍一拍地教，其實好聽又看似簡單的一首越劇唱段里包含了好幾種二胡基本技巧，由于他們還沒有掌握這些技巧甚至有些技法還沒有學到，使得教學起來十分困難。這時我對他們說：“大家的心情我理解，現(xiàn)在學這個曲子困難較大，大家安靜下心來學基本功。過段時間等大家掌握了這些技巧再來學這首曲子就會感到得心應(yīng)手，水到渠成了。” 　　在二胡教學過程中由于學員們個體條件差異，學習中還會碰到這樣那樣的困難，為了鼓勵學員增強他們學習的信心，我找來一些名家名言，寫在黑板上讓學員們抄下來。如“什么叫成功，成功就是簡單的事情重復(fù)做；所謂‘重復(fù)’就是每天定時定量地練習”。又如“付出多少才能得到多少，付出和得到成正比”等名言。以此啟發(fā)學員，成功其實很簡單，只要你反復(fù)練習，堅持不懈，每個人都能成功。 　　三、學習樂器和簡譜知識同時進行 　　初級班有相當一部分學員原來就會拉琴，但由于沒有學過基本樂理知識，所以看不懂樂譜，對樂譜中的節(jié)拍以及技巧感到無從下手。盡管拉了很長時間琴，他的技術(shù)還是停留在原來老的水平上。這部分學員來學習的目的是想學會看譜和二胡樂曲中的指法和弓法，從而提升自己的按琴水平。作為老師應(yīng)該了解學員的想法，同時滿足他們的需求，有責任把他們想要得到的知識傳授給他們。所以我在上課時插入簡譜知識，從最簡單的“音的高低”開始，慢慢地引向深入。我覺得這樣做有幾個好處，第一，使所有學員覺得每次課都有新鮮內(nèi)容可學。有一句話叫“音樂無限”，確實有很多音樂知識等著我們?nèi)W，對大多數(shù)學員來說很多簡譜知識也是從未聽說過的，如附點音符，切分音符、變化音，十二平均律……第二，使大家覺得這些基本的音樂知識其實每個人都能學會。對初學琴者來說現(xiàn)在學習拉琴的同時融入簡譜知識，免去了學琴過程中走灣路而對有拉琴基礎(chǔ)的人來說覺得開竅了，以前看樂曲一頭霧水，而現(xiàn)在慢慢地能看懂了。那么用什么方法讓學員掌握簡譜呢，我是這樣做的，除了講解抽象的理論知識，在學習每一首新的練習曲時先讓大家一句一句地視唱，在視唱時強調(diào)壓拍，通過壓拍視唱讓大家逐步掌握音的高低，音的時值，特別對附點音符和切分音的準確性的練習，不能忽視現(xiàn)在二個初級班中的大部分學員基本上學會了附點音符和切分音這二種最難掌握的節(jié)拍，有學員曾這樣對我說：“以前拉了這么多年二胡就是弄不懂曲譜中所表的節(jié)拍，現(xiàn)在經(jīng)你這樣一教基本上學會了，看來學簡譜也并不十分難，只要堅持壓拍練習人人都能學會的。”有一位專家說：“一個樂器指導老師一定要會唱曲，不會唱曲是做不好老師的?！蔽野堰@句名言換了幾個字獻給學員們：“一個樂器愛好者一定要學會唱曲，不會唱曲是玩不好樂器的?！币源藖砑畲蠹茵B(yǎng)成視唱習慣。現(xiàn)在上課時有時忘了視唱，有學員會提醒我：“老師我們先唱幾遍吧?！边@使我感到欣慰，說明二胡班的學員們已經(jīng)初步養(yǎng)成了視唱曲譜良好習慣，這對他們以后的學琴十分有益的。