吉他學(xué)習(xí)為什么要做音階練習(xí)

　　為什么要做音階練習(xí)？

　　1.大多數(shù)音階，左右手8個(gè)手指都用的上，練習(xí)音階可以訓(xùn)練手指平衡能力。

　　2.音階練習(xí)可以熟悉指板音位，全部音階由24個(gè)大小調(diào)式組成，而我們接觸最多的歐洲音樂，幾乎全部屬于這些調(diào)式，熟悉了音階，也就大體上熟悉了這些調(diào)式。

　　3.實(shí)際上音樂就是由完全或不完全的音階組成的，尤其是旋律聲部。

　　4.音階看似簡(jiǎn)單，其實(shí)嚴(yán)格要求均勻、快速、顆粒感的話，是很難作好的。

　　5.在音階練習(xí)中加入不同的節(jié)奏、重音、并力度，并使用所有能夠想象的到的右指組合，（我要求學(xué)生使用im、ia、ma、pi、pm、pa、ich、mch、ach、ami、ima、mia、mai、pima、pami等等凡能夠想的到的組合來(lái)練習(xí)，有的組合可能缺乏實(shí)用性，比如ch指加入的組合，但對(duì)訓(xùn)練右指作用極大）會(huì)發(fā)現(xiàn)音階練習(xí)真的很博大。

　　6.音階練習(xí)對(duì)左右手協(xié)調(diào)能力訓(xùn)練作用極大。

　　我個(gè)人的感覺，經(jīng)過訓(xùn)練ch 指后，a 指難以控制自如的難題似乎迎刃而解。其實(shí)練習(xí)手指無(wú)非是練習(xí)大腦對(duì)手指的控制能力，手指、耳朵接受并反饋信息，經(jīng)神經(jīng)傳輸，大腦分析判斷、發(fā)出指令，神經(jīng)再傳輸回去?？刂颇芰Φ挠?xùn)練是全面的，我以為不應(yīng)當(dāng)因?yàn)?/span> ch 指用的少就不練習(xí)。

　　音階練習(xí)常見的缺點(diǎn):

　　1.做不連貫，象彈頓音。

　　2.顆粒感差，含混不清。

　　3.音色、力度不勻、缺乏統(tǒng)一性.

　　4.右指各指沒有獨(dú)立的撥弦動(dòng)作，有時(shí)是一個(gè)手指帶出了另一個(gè)手指。

　　5.左手指移動(dòng)時(shí)多余動(dòng)作過多。

　　6.只強(qiáng)調(diào)速度，忽視聲音質(zhì)量。

　　7.在四五六弦左指不能作到直起直落，雜音太多。

　　8. 缺乏音樂性，表情干巴麻木。

　　音階練習(xí)的基本要領(lǐng):

　　1.手指垂直起落，抬起時(shí)的高度不可過高，以一厘米左右為宜。

　　2.為了連貫，下一指按實(shí)前，前一指不能抬起。

　　3.左手始終保持恰當(dāng)?shù)幕《?，不能因?yàn)閾Q弦而動(dòng)作走形。

　　4.左指盡量垂直與指板，以指尖按弦.

　　5.發(fā)力以按實(shí)琴弦為準(zhǔn)，不能太大。左指動(dòng)作要連貫、柔和、自然。

　　6.速度不能求快，應(yīng)以能夠清晰、連貫、均勻地演奏為準(zhǔn)，逐步提高。

　　7.高把位注意聲音控制，不能“虛”，右指適當(dāng)加力.

　　8.最低音和最高音最好強(qiáng)調(diào)一下.

　　9.右手各指一定要獨(dú)立完成每個(gè)撥弦動(dòng)作，不能“順勢(shì)”帶過去，注意想鄰的音音色要統(tǒng)一，力度也要統(tǒng)一

　　10.最好加上不同的節(jié)拍、力度練習(xí)。